Pedagogía sin límites
Henry Giroux es un teórico de la Educación bien situado en la realidad, que plantea rebasar los límites disciplinarios para comprender los procesos sociales y culturales. Afirma la primacía de la pedagogía y la política en la realización cultural, como una forma de romper con los marcos institucionales convencionales. En resumen: la Educación está fuera de la escuela y sus agentes deben comprenderla desde ahí.
Cruzando límites. Trabajadores culturales y políticas educativas, Paidós 1997.